卒業研究リスト
The List of Thesis Projects
2025年度
修士/Master’s Program
Hisai, Y.
高校生の生徒エージェンシーを向上させる進路支援のあり方についてのアクション・リサーチ/Action research on ways to improve career guidance for enhancing high school students’ agency
Oka, Y.
高校生の文法学習におけるエンゲージメントを高めるためのアクション・リサーチ/Action research for enhancing student engagement in grammar learning in high school classrooms
Shao, J.
The study on the nature of silence of college students for developing an effective support system in English as a foreign language classrooms
学部/ Bachelor’s Program
Ninomiya, C.
中学生の異文化間能力を向上するための支援のあり方の探求
Matsumoto, Y.
日本の大学生が社会問題に対して自身の意見を持つためのサポートのあり方についての探求
Kikuchi, M.
授業内でフリーライド行為をとる児童に主体的な授業参加を促すための支援のあり方の探究
Kishimoto, K.
授業中に逸脱行動を取る児童に授業参加を促す支援のあり方の探求
Saeki, S.
大学生を対象とした異文化感受性向上を目的とした支援についての探求
Hagihara, A.
放課後児童クラブにおける児童の協調的な関係づくりを促す支援のあり方の探究
Fujioka, M.
学習支援教室における生徒の自発的なつまずき原因の意識化と援助要請の促進に向けた支援のあり方の探究
Koike, S.
自己目標設定のサポートを通した無料塾生徒の自己調整能力向上のあり方の探究
Kosa, N.
算数の授業で児童が自分で考える足場となるような学習支援のあり方の探究
Kobayashi, M.
大学生の特別活動経験で目標構築と自己実現を含むリーダーシップを養成する支援の在り方の探求
Sudo, T.
療育における目標を踏まえた上での障害を持つ児童支援のあり方の探求
Oikawa, A.
コメディカルにおけるスタッフ支援のためにリーダーに求められる行動変容とは何か
Saito, M.
教育実践を扱う新聞記事の評価向上のための研究
2024年度
博士/Doctoral Program
Witchayada, N.
Investigations of science teachers’ beliefs on teaching inquiry lessons in science classrooms
修士/Master’s Program
Sherry, F.
Implementation of critical media literacy education for Chinese college-level students
Sicheng, Y.
The educational impact of an online communication tool supporting student whispering and teacher monitoring in synchronous online learning
学部/ Bachelor’s Program
Takakage, K.
青年期における自己受容促進を目的とした対話によるサポートのあり方についての探究
Kobayashi, R.
中学校社会科の授業における生徒の当事者意識向上を目的としたアクションリサーチ
Sakurai, A.
小学校における発達障がいを持つ児童の支援を通じたインクルーシブ教育のあり方のアクション・リサーチ
Noguchi, K.
学び直しを目的とした無料塾における生徒の自己効力感向上サポートのあり方の探究
Kawashima, K.
留学生の日本語学習における社会言語学的能力向上を目的とした支援のあり方のアクションリサーチ
Sawada, H.
ギャング・エイジの児童の適切な行動を促す支援のあり方のアクション・リサーチ
Mizunuma, T.
小学校算数の授業におけるPCK理論を応用した学習支援の探求
Izumikawa, C.
多様な文化的背景を持つ子どもたちのための授業の工夫
2023年度
学部/ Bachelor’s Program
Yamada, N.
中学校のグローバル教育の取り組みを通して生徒の留学参加動機を促進するためのアクションリサーチ
Hisai, Y.
生徒の主体性を促進する進路選択のための協働的アクション・リサーチ
Okamoto, N.
中学生徒の自律性支援を目的としたアクションリ サーチ: 自己決定理論を用いた自律性・有能感支援を通して
Kojima, K.
アントレプレナーシップ教育における自己効力感支援についての探究
Takehara, K.
教育における地域間格差のICTによる是正についての探究
Qin, Z.
An action inquiry to actualize financial literacy education for Japanese undergraduate students: Lessons learned from cross-cultural comparison of Japan, the United States and China
Mori, R.
児童期における社会情動スキル育成のための「叱り」についての探求
Toriya, K.
小学校の授業におけるユニバーサルデザインを実現するための児童サポートについての探求
Onodera, K.
聞き手の納得と行動変容を促すパブリックスピーキング教育の探求
2022年度
修士/Master’s Program
Ogawa, M.
生徒の英語に対する内発的動機を向上させるための実践者アクション・リサーチ/Practitioner Action Research to Improve Student’s Intrinsic Motivation for English
Matsui, M.
中学生に対するキャリア探索を目的とした協働的アクション・リサーチ/Collaborative action research to elicit career explorations for middle school students
Inada, K.
高校生の公民科に対する内発的動機づけの向上を目的とした実践者アクション・リサーチ/Practitioner Action Research to Improve High School Students' Intrinsic Motivation for Civics
学部/ Bachelor’s Program
Ueno, S.
タブレットを用いた学習における自律性サポートを目的としたアクション・リサーチ
Takeshita, Y.
グループワークにおいて経験学習を共有し学びを最大化するためのファシリテータの役割の探究
Yamamoto, H.
高等学校の社会科の授業における探求型学習支援を目的としたアクション・リサーチ
Tanioka, R.
高等学校の探究型授業を通じた生徒のレジリエンスを育むサポートのあり方についての探求
Yoshida, Y.
小学校におけるICTを利用した授業で生じるグリッチについての探求
Ota, M.
児童の適切な自己表現を引き出す支援についての探求
Nishimura, M.
小学生の全人格的成長を促すサポートのあり方についての探求
Fujita, Y.
小学生の非認知能力としての誠実性を向上させる支援についての探求
Yukimura, M.
多文化・多国籍間でのコミュニケーションの複雑性を考慮した異文化ビジネス英語コミュニケーション教育の探求
Tamura, M.
客室乗務員の実践知の言語化をベースとしたキャリア形成支援のあり方についての探究
Takahashi, T.
地域コミュニティのサッカー少年団において、児童全員がサッカーを楽しむことのできるコーチングの方略を獲得するためのアクション・リサーチ
2021年度
学部/ Bachelor’s Program
Takei, Y.
アプリを使ったオンライン手書き文字学習の上達による自信向上効果の探求
Suzuki, A.
セサミストリートカリキュラムにおける多様性学習を通した自己開示促進についての探求
Miki, N.
高校・大学の連携によるキャリア教育プログラムによって高校生の自己理解を深めるためのアクション・リサーチ
Nishikawa, S.
双方向的な対話を通した帰国子女へのアダプティブなサポートのあり方の探求
Hamanaka, S.
プログラミング授業における小学生の自律的な学業的援助要請を引き起こす関わり方の探求
Tanaka, K.
子どもの多様性教育を目的としたセサミストリートカリキュラムにおいてテクノロジーが果たす役割の探究
Yasuda, T.
家庭での体験を視野に入れた対話を通しての自己受容の支援方法の探求
Yamaguchi, A.
小学生の授業における「めあて」への意欲と学習規律の関係性の探求
Matsuhashi, T.
大学生対象のキャリア考察機会がその後のキャリア選択に与える影響に関する探求
Nagatani, Y.
マインドセット理論をベースとしたモチベーションの低い学習塾の生徒をエンパワメントするためのアク
Hoshino, Y.
不登校生徒の学級復帰を目的とした再登校支援室のサポートを改善するための探索
2020年度
学部/ Bachelor’s Program
Ogawa, M.
内化を伴う対話的な学びが起こる授業づくりのための探求
Yanai, M.
対話を通したサードカルチャーキッズ(TCK)のアイデンティティ形成過程と自己受容サポートのあり方の探求
Tanaka, R.
セサミストリートオンラインコースにおける保護者の学びについてのフォーマティブ・リサーチ
Komaru, M.
大学のオーケストラが自律的な組織として機能することを目指したリーダーシップ実現のためのアクションリサーチ
Saito, M.
大学生に対するハラスメント防止教育のあり方についてのアクション・リサーチ
Teruuchi, A.
探究授業において高校生の主体的な探究活動を促すための
アクション・リサーチ
Hiroki, C.
児童の多様性志向を育むことを目的としたセサミストリートカリキュラムのフォーマティブ・リサーチ
Matsui, M.
高校生のキャリア発達の支援を目的としたアクション・リサーチ
Fujimoto, S.
CLIL授業における英語コミュニケーション能力向上の足場かけを目的としたアクション・リサーチ
Misawa, Y.
訪問看護師のダブルループ学習を促すためのアクション・リサーチ
Nakamura, N.
ジェネラリストナースのプロフェッショナル・アイデンティティを向上させるためのアクション・リサーチ
Maki, S.
交換ノートによるＯＪＴ期の離職防止を目指したアクション・リサーチ
2019年度
学部/ Bachelor’s Program
Sugiyama, M.
児童が授業で学習した生きる力の転移性
Hasegawa, M.
日本語を第二言語とする外国国籍児童の言語・文化適応を支援する、 環境の構築を目指したアクションリサーチ
Murakami, M.
英語学習において学習者が関係性を育むための支援とは
Kanda, T.
レゴマインドストームを用いたプログラミング的思考力の育成
Inoue, S.
在日外国人のコミュニケーション場面における異文化適応とその支援
Kamoshida, Y.
小学校における食育の実態調査及びその改善
Sasagawa, Y.
小学校の通常学級における効果的な学習支援方法について
Sato, Y.
小学校の算数の授業における非認知能力促進の実態に関する研究
Fukushima, K.
日本人英語学習者が国内で抱える英語発話不安の実態調査
Shirae, Y.
対話が促進されるファシリテーターのあり方について
Morooka, A.
グループワーク中のサポートが小学生の自律性に与える影響
Kosugi, Y.
「メンタルフレンド」からみる不登校支援の探求
Shibuki, M.
組織内の人間が主体性と自己肯定感を持ちながら、効率的かつ生産的な活動するためのリーダーシップの在り方の研究
Yoshida, F.
Constructing Nurturing and Engaging Learning Environment in an Undergraduate Thesis Seminar
Shiraishi, J.
脈々と受け継がれるサービスクオリティの継承に向けた教育システムの開発
Maeda, E.
米国と日本の寄付行動の違い-寄付を促進させる活動の重要性
Shibata, S.
看護学生の共感性促進を目的としたPBLに関するアクション・リサーチ
2018年度
学部/ Bachelor’s Program
Tomita, H.
英語における主体性を育成する授業の実践へ - 主体的なコミュニケーションが生まれる英語教育を目指して -
Kato, D.
児童が意欲的に学べる「書写の授業」とは -小学校の書写クラスにおけるアクション・リサーチ研究 -
Nakamura, K.
持続性のある組織を実現するための研究 - 早稲田大学所沢キャンパス祭実行委員会のARを通じて
